Het ZAT van PC Eemland en NIS is een multidisciplinair en vakkundig werkend team dat signalen beoordeelt en zo snel mogelijk de juiste hulp of ondersteuning inschakelt voor de jeugdige, de ouders en de leerkrachten zodat de afstemming op de onderwijsbehoeften van het kind kan worden geoptimaliseerd. Daarnaast houdt het zich bezig met hoogwaardige multidisciplinaire probleemtaxatie en de voorbereiding van de ‘integrale’ indicatiestelling bij complexe problematiek voor verwijzing naar jeugdzorg en speciaal (basis) onderwijs.
Het ZAT werkt vanuit het kader van handelingsgericht werken (HGW) en handelingsgerichte (proces) diagnostiek, zoals dat binnen het project ‘Afstemming’ wordt vormgegeven. Centraal daarbij staat het uitgangspunt de begeleiding zoveel mogelijk vorm te geven vanuit de integratieve gedachte wat heeft dit kind nodig van deze leerkracht, in deze groep, op deze school en in dit gezin. Welke begeleiding- en ondersteuningsbehoeften zijn er voor de school, de leerkrachten, het kind en de ouders? Om handelingsgericht te kunnen werken is een transparante en systematische werkwijze met alle betrokkenen nodig.
Het Zorg Advies Team heeft verschillende inhoudelijke doelen. De directe doelen betreffen activiteiten die rechtstreeks aan de besproken leerling zijn gekoppeld.
Preventie: zo vroeg mogelijk problemen onderkennen;
Signalering: zo adequaat mogelijk problemen signaleren;
Deskundigheidsbevordering: vergroten van de deskundigheid van de inbrenger met betrekking tot kennis en inzicht in zorgproblematiek en zorgaanbod;
Zorg voor individuele leerlingen beleggen in de vorm van casuïstiekbesprekingen en afspraken maken over coördinatie van zorg, crisisinterventie, kortdurende hulp en andere vormen van zorg en begeleiding.
Doorverwijzing naar de juiste hulpverleningsinstanties, zoals bijvoorbeeld Algemeen Maatschappelijk Werk of Bureau Jeugdzorg.
Naast deze directe doelen heeft het ZAT ook indirecte doelen. Deze zijn gericht op het verbeteren van de leerlingenzorg in het algemeen en ook op de langere termijn. Dit doet het ZAT door te werken in de lijn van de beide Samenwerkingsverbanden, waar gewerkt wordt aan ‘Afstemming’. Het ZAT wisselt daarnaast ervaringen uit met management/bestuur van deelnemende ZAT-partners. Indirecte doelen betreffen de bijdrage aan:
Kwaliteitsverbetering interne leerlingenzorg
Betere leerplichthandhaving (terugdringen schooluitval)
Gemeentelijke en provinciale beleidsvorming door middel van het adviseren en rapporteren aan beleidsmakers binnen de besturen van de aangesloten scholen en aan de gemeenten.